“Voor basisonderwijs is dovenschool de beste optie” 10 februari 2018 - Leestijd 10 - 15 minuten Roos Wattel geeft in dit interview haar mening over het belang van gebarentaal, mogelijkheden voor dove kinderen om hun identiteit te vormen, inclusief tweetalig onderwijs en de inclusieve maatschappij. arrow--right
Voor goede dyslexiezorg moet je langer doorleren 14 oktober 2017 - Leestijd 5 - 10 minuten Psycholinguïst Elise de Bree doet onderzoek naar taal, lezen, spellen en dyslexie. Ze pleit voor echte specialisten in de dyslexiezorg. arrow--right
Kritisch reflexief gesprek verbetert kwaliteit van pedagogisch handelen 10 juni 2017 - Leestijd 5 - 8 minuten De relatie tussen communicatieve competenties van VSO-leerlingen en de pedagogische sensitiviteit van hun mentor is onderzocht. VHZ was benieuwd naar de effecten van de toepassing van het kritisch reflexief gesprek. arrow--right
Zo leren peuters en kleuters met een TOS woorden 10 december 2016 - Leestijd 30 - 40 minuten Op basis van recente internationale literatuur geeft dit artikel een overzicht over het woordleren door jonge kinderen met en zonder een TOS. arrow--right
Anna Hinkema, Leraar van het Jaar 2016: “Onze leerlingen moeten meer zichtbaar worden” 10 december 2016 - Leestijd 5 - 7 minuten Begin oktober 2016 is Anna Hinkema, werkzaam voor Kentalis op de Dr. J. de Graafschool in Groningen en bij de Ambulante Dienst, gekozen tot de beste leraar in het speciaal onderwijs. VHZ sprak met haar. arrow--right
Goed op weg met leeskilometers 15 oktober 2016 - Leestijd 15 - 20 minuten De webapplicatie Leeskilometers is in 2010 ontwikkeld. Doel: dove kinderen meer plezier in lezen geven. Onderzoek toont nu aan dat dat werkt. arrow--right
Lessen uit Leesonderzoek 13 augustus 2016 - Leestijd 5 - 10 minuten Op vrijdag 10 juni 2016 nam Prof. Ludo Verhoeven afscheid als hoogleraar van de Radboud Universiteit en als directeur van het Expertisecentrum Nederlands. Hij kreeg ter gelegenheid van zijn afscheid een symposium over lezen aangeboden. Het neurowetenschappelijk onderzoek stond daarbij centraal. arrow--right
Frans Mollee neemt na 25 jaar afscheid van de redactie van VHZ 13 augustus 2016 - Leestijd 5 - 10 minuten Na 25 jaar verliet Frans Mollee de redactie van Van Horen Zeggen. Op drie jaar na was hij al die tijd eindredacteur. In september 2016 ging hij met pensioen en nam Frans afscheid van zijn werk bij de Auris Ambulante Dienst in de regio Noordwest. In een interview blikt hij terug op een aantal thema’s die nog steeds actueel zijn. arrow--right
De effectiviteit van "FF luisteren" 13 augustus 2016 - Leestijd 20 - 30 minuten In deze studie is het effect van FF luisteren onderzocht op het inzicht in het gehoorverlies, omgaan met het gehoorverlies, zelfbeeld en sociaal handelen van dove en slechthorende kinderen in het reguliere onderwijs. arrow--right
Met Woorden in de Weer 16 april 2016 - Leestijd 12 - 20 minuten Kinderen met taalontwikkelingsstoornissen hebben vaak een kleine woordenschat. In dit artikel wordt een studie beschreven naar het effect van de methode Met Woorden in de Weer. arrow--right
THEMA: Follow-up 14 oktober 2015 - Leestijd 30 - 40 minuten In dit themakatern 2015 wordt het onderwerp ‘Follow-up’ vanuit diverse kanten belicht: met artikelen, interviews, reportages en ideeën voor informatieve boeken en (digitale) leermiddelen. arrow--right
Nederlandse Gebarentaal als tweede taal op school 13 juni 2015 - Leestijd 20 - 29 minuten In dit artikel wordt verslag gedaan van het Kentalis project ‘NGT als T2 op school’ waarin slechthorende en dove leerlingen op Kentalis Rotsoord SO twintig lessen NGT als tweede taal (T2) kregen aangeboden van een dove docent, een native signer. arrow--right
