Artikelenoverzicht

Alle genres

Alle onderwerpen

Alle auteurs

Zoek in artikelen

76 resultaten

Weergave

Gerda Bruinsma: “Logopedisten moeten de lead hebben”

31 mei 2021 - Leestijd 5 - 10 minuten

Volgens Gerda Bruinsma – logopedist en onderzoeker aan de HU – is het wenselijk dat logopedisten meer behandeltijd besteden aan grammaticale problemen bij kinderen met TOS. Bruinsma trainde logopedisten in het werken met Communicatieve TaalTherapie (CTT): “Logopedisten hebben een stevige kennisbasis van grammatica nodig”.

Alice Geessinck: “Er is een groot tekort aan gebarentaalvaardige leraren”

25 mei 2021 - Leestijd 5 - 10 minuten

Eind vorig jaar kreeg Alice Geessinck de Sam Pattipeiluhu prijs voor haar inzet voor het dovenonderwijs. Alice was regiodirecteur bij Auris. VHZ interviewde haar over het onderwijs aan dove kinderen: “Het kan niet zonder doof personeel”.

"Dove kinderen en hun ouders hebben meer gebarentaalaanbod nodig"

24 januari 2021 - Leestijd 10 - 15 minuten

De Nederlandse Gebarentaal (NGT) is wettelijk erkend. De overheid wil het gebruik van gebarentaal gaan bevorderen. VHZ interviewt Floris Roelofsen die hierover een heldere mening heeft en vraagt naar reacties. Roelofsen, vader van een doof kind, roept de overheid op de belangen van dove kinderen en hun ouders niet te vergeten.

Rolmodel van grote waarde voor dove leerlingen in regulier onderwijs

1 mei 2020 - Leestijd 5 - 10 minuten

Dove en slechthorende leerlingen in het regulier onderwijs missen vaak rolmodellen. De Ambulante Dienst van Kentalis is daarom een pilot gestart met een leerkrachtondersteuner die zelf doof is. Het is nu een reguliere activiteit.

Marleen Janssen: "Doofblinden moeten toegang krijgen tot taal."

27 september 2019 - Leestijd 5 - 10 minuten

Nederland heeft een belangrijke positie in onderzoek en onderwijs op het gebied van doofblindheid. Marleen Janssen is daarbij een drijvende kracht.

Is impliciet leren dé vaardigheid om een taal te leren?

18 juli 2019 - Leestijd 5 - 10 minuten

Sinds vorig jaar is Judith Rispens hoogleraar Nederlandse taalkunde aan de Universiteit van Amsterdam. VHZ sprak haar over impliciet leren, dyslexie en TOS.

Neuropsychologische inzichten leveren waardevolle bijdrage aan kinderen met TOS

8 juli 2019 - Leestijd 8 - 10 minuten

Klinisch neuropsycholoog Constance Vissers is bijzonder hoogleraar Taalontwikkelingsstoornissen aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Sleutelbegrip volgens haar is het samenspel tussen taalstoornissen en cognitieve ontwikkeling, en in het bijzonder innerlijke taal.

Alles draait in ons onderwijs om taal!

5 juli 2019 - Leestijd 3 - 5 minuten

Connie Fortgens neemt afscheid van haar werk als taalkundige. Ze was nauw betrokken bij de invoering van het tweetalig onderwijs aan dove en slechthorende kinderen. "Ik ben er van overtuigd geraakt dat alles in het onderwijs aan leerlingen die moeite hebben met horen, draait om taal."

Nieuwkomers in het onderwijs: op zoek naar een goede aanpak

11 april 2019 - Leestijd 8 - 10 minuten

Er komen steeds meer anderstalige kinderen in het reguliere onderwijs. Welke kennis heeft het reguliere onderwijs nodig over meertaligheid en het leren van Nederlands als tweede taal (NT2)? En kent het reguliere onderwijs het verschil tussen NT2 en TOS? Hoog tijd om beide perspectieven samen te brengen in een gesprek met twee experts bij uitstek, Maaike Hajer en Ellen Gerrits.

Sprong Vooruit 20 jaar expertisegroep voor onderwijs

20 november 2018 - Leestijd 8 - 12 minuten

Sprong Vooruit bestaat 20 jaar. In 1998 kregen de doveninstituten vier jaar de tijd om leerplannen te maken voor Nederlands, NGT en wat toentertijd dovencultuur heette. Nu is Sprong Vooruit nog steeds actief. VHZ-online interviewde een aantal betrokkenen.

Aandacht voor kinderen met een matig gehoorverlies

5 november 2018 - Leestijd 10 - 15 minuten

Op 31 oktober promoveerde Evelien Dirks op haar onderzoek naar de 'vergeten groep' matig slechthorende kinderen. Volgens Dirks loopt deze groep risico op problemen in hun taal en hun sociaal-emotioneel functioneren. VHZ-online interviewde haar.

Rianne van den Berghe: "Staat er straks een robot voor de klas?"

11 februari 2018 - Leestijd 3 - 7 minuten

Rianne van den Berghe sprak op 20 januari 2018 tijdens het jubileumsymposium van het WAP. Het WAP-bestuur interviewde haar voor VHZ over het gebruik van robots bij taalinterventies.