Overstap naar nieuwe taaltest, de CELF-5-NL Door Dijke, Inge van en Nijenhuis-Ravensbergen, Daniëlle - 15 juli 2021
FonoBomb: een interventie om de auditieve en fonologische ontwikkeling van kinderen te stimuleren Door Wessels, Margreet, Sol, Anniek en Benard, Ruben - 10 juli 2021
Taalontwikkelings-stoornissen (TOS) in de kinderopvang Door Duinmeijer, Iris, Mirjam Blumenthal, Klerk, Maartje de, Mientjes, Anneke, Bochove, Mariska van en Burgering, Maartje - 29 januari 2021
Meerjarig onderzoek naar kinderen met TOS: de stap van peuter naar kleuter Door Duinmeijer, Iris, Hakvoort, Britt, Stevens, Angela, Scheper, Annette, Zwitserlood, Margo, Peet, Sanne, Bliekendaal, Wendy, Janssen, Lonneke, Vegter, Carla, Zoons, Marijke en Close, Rianne - 27 oktober 2020
Kan jij een waardevol leven leiden? Capability van dove en slechthorende kinderen Door Rijke, Wouter, Vermeulen, Anneke, Langereis, Margreet, Wilt, Gert Jan van der en Willeboer, Krista - 26 oktober 2020
Het ontdekken van patronen: relatie tussen statistisch leren en taalvaardigheid Door Imme Lammertink - 19 oktober 2020
Peuters en kleuters met problemen in de spraakklankontwikkeling Door Bron, Annelies en Scheper, Annette - 15 oktober 2020
Ontwikkelingen connectiviteit bij hoorhulpmiddelen: sein staat op groen Door Rob Drullman - 23 september 2020
Begrijpend lezen van hyperteksten: een extra uitdaging? Door Helen Blom, Hermans, Daan, Harry Knoors, Eliane Segers en Ludo Verhoeven - 6 november 2019
Waarom duurt het zo lang om een diagnose TOS/taalachterstand vast te stellen? Door Adriaanse, Conja, Karin Wiefferink, Noëlle Uilenburg, Denderen, Margot van en Schie, Carla van - 8 juli 2019