Pedagogische en didactische consequenties van tweetalig doven-onderwijs Door Knoors, Harry en van Dijk, Jan - 13 december 1996
Harry Knoors pleit voor tweetalige onderwijsprogramma's. Hij beschrijft in dit artikel de onvermijdelijkheid ervan, onder andere omdat de onderwijsresultaten zonder het benutten van de gebarentaal teleurstellend blijven. Door Knoors, Harry - 11 juni 1993
Het auditief functioneren van kinderen met spraak- en taalmoeilijkheden Door Simkens, Harry - 9 maart 1985
Systematiek en spel in de taaltherapie met LARSP als grammaticale basis Door Schlichting, Liesbeth, Erlings-van Deurse, Mirjam, Eshuis-de Jongh, Anneke, Trudi de Koning, Megens, Saskia en Tuinenga, Thea - 1 oktober 1983