Interactief voorlezen met dove en slechthorende peuters 10 oktober 2015 - Leestijd 15 - 25 minuten Met name bij dove en slechthorende kinderen kunnen ouders met voorlezen bijdragen aan de taalontwikkeling. Daarbij is het van belang dat ze dit op een goede, interactieve manier doen. Dat kan met traditionele prentenboeken, maar ook met digitale versies op de iPad. arrow--right
Commissie van Onderzoek voorzitters over Passend Onderwijs 13 juni 2015 - Leestijd 5 - 10 minuten Er zijn nu meer mogelijkheden voor maatwerk vinden de CvO voorzitters een half jaar na invoering van Passend Onderwijs. Van Horen Zeggen vroeg de vier voorzitters van de nieuwe Commissies naar hun eerste bevindingen. arrow--right
Nederlandse Gebarentaal als tweede taal op school 13 juni 2015 - Leestijd 20 - 29 minuten In dit artikel wordt verslag gedaan van het Kentalis project ‘NGT als T2 op school’ waarin slechthorende en dove leerlingen op Kentalis Rotsoord SO twintig lessen NGT als tweede taal (T2) kregen aangeboden van een dove docent, een native signer. arrow--right
Polikliniek voor Doven en Slechthorenden geopend 14 februari 2015 - Leestijd 5 - 10 minuten "Doven en slechthorenden hebben meer gezondheidsproblemen dan horenden”, weet Trommelen. Hij is arts en hoofd Medische Zorg van de regio Zuid West van Kentalis. Genoeg redenen vond Trommelen om een polikliniek voor doven en slechthorenden op te richten in het Jeroen Bosch ziekenhuis in Boxtel. arrow--right
Interview met Corrie Tijsseling: eerste promotie in Nederlandse Gebarentaal 14 februari 2015 - Leestijd 5 - 9 minuten Op 1 december 2014 verdedigde Corrie Tijsseling haar proefschrift in Nederlandse gebarentaal. Ze was daarmee de eerste in Nederland die in deze taal promoveerde. Ze deed onderzoek naar de betekenis van dovenonderwijs voor de Nederlandse dovengemeenschap. arrow--right
Met plezier Leeskilometers maken 11 oktober 2014 - Leestijd 15 - 25 minuten Begin september 2012 is het digitale leesmateriaal voor dove en slechthorende leerlingen van Leeskilometers op de website van de expertisegroep Sprong Vooruit geplaatst. Inmiddels is er twee schooljaren mee gewerkt. Tijd voor een update in VHZ. arrow--right
Je leert kinderen via muziek de kenmerken van gesproken taal 9 augustus 2014 - Leestijd 5 - 10 minuten Muziek is goed voor de ontwikkeling van kinderen. Ook dove en slechthorende kinderen hebben er baat bij. In deze reportage twee praktijkvoorbeelden waarbij het belang van muziek wordt onderstreept. arrow--right
Risico's en kwetsbaarheden bij kinderen van dove ouders 9 augustus 2014 - Leestijd 20 - 30 minuten Kinderen van dove ouders zijn vaak een vergeten groep. Ze zijn onderdeel van de horende gemeenschap en van de dovenwereld, een combinatie die vaak lastig is. arrow--right
Online vriendschappen 14 juni 2014 - Leestijd 20 - 25 minuten Helen Blom en collega’s onderzochten online en offlline vriendschappen bij doven en slechthorenden in twee leeftijdsfases: de adolescentie en de jongvolwassenheid. arrow--right
Focus op de mogelijkheden, niet op de risico’s 14 juni 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten De 1st International Conference on Teaching Deaf Learners in Amsterdam was een succes: de vele overzichten en inzichten waren verhelderend en de boodschap – richt je op wat goed gaat – was inspirerend. arrow--right
'Kijk mij nou' 14 februari 2014 - Leestijd 20 - 25 minuten Dit artikel beschrijft de theoretische achtergrond van de participatieve videomethode en resultaten uit een pilotonderzoek naar het effect ervan op het sociaal bewustzijn. arrow--right
“Goed onderwijs draait om kwaliteit in de klas” 14 februari 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten Harry Knoors en Marc Marschark schreven een boek over de principes en de praktijk van het lesgeven aan dove en slechthorende kinderen. arrow--right
