Voorspellers van rekenvaardigheid 14 augustus 2012 - Leestijd 15 - 18 minuten Lars is geplaatst op de cluster 2 school vanwege een ernstig spraaktaalprobleem. Hoe komt het nou dat hij ook in rekenen achter begint te lopen? arrow--right
Depressieve symptomen bij jongeren met gehoorverlies 14 juni 2012 - Leestijd 20 - 25 minuten Onderzoek naar depressieve klachten bij kinderen en jongeren met een gehoorverlies belicht problemen die door de omgeving slechts moeizaam opgemerkt worden. arrow--right
Het Spraak- en taalspreekuur op het consultatiebureau 14 april 2012 - Leestijd 20 - 25 minuten In dit artikel wordt de potentie van een speciaal opgezet Spraak- en taalspreekuur voor vroegtijdige opsporing van taalstoornissen beschreven. arrow--right
You’ve got TAK-mail 14 februari 2012 - Leestijd 20 - 25 minuten De Taaltoets Alle Kinderen wordt bij de ‘cluster 2’-indicatie van tweetalige kinderen gebruikt maar is daarvoor niet geconstrueerd. Het oordeel en de klinische blik van de professional moeten daarom ook meewegen. arrow--right
Beter verstaan in de klas: heeft Soundfield apparatuur effect? 14 december 2011 - Leestijd 15 - 18 minuten Over de invloed van akoestiek en luisteromstandigheden op het leerproces van de leerlingen is nog weinig bekend. Dit artikel beschrijft een effectmeting van Soundfield apparatuur in de klas. arrow--right
ESM gaat nooit over, maar dan later heb ik wel plezier in mijn leven 14 december 2011 - Leestijd 12 - 15 minuten Door informatie te vragen aan jongeren zelf, hun ouders en betrokken medewerkers, is in een tweetal projecten binnen Kentalis een beeld ontstaan van d arrow--right
Monitoren van de behandeling voor kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden 14 oktober 2011 - Leestijd 25 - 30 minuten NSDSK ontwikkelde een monitor om de effectiviteit van behandeling voor jonge kinderen met ESM in beeld te krijgen. Zo kan wetenschappelijk onderzoek ingebed worden in het reguliere zorgproces. arrow--right
Herijkt taalbeleid voor dove kinderen 14 augustus 2011 - Leestijd 25 - 30 minuten CI op jonge leeftijd zorgt voor steeds betere taalontwikkeling, reden waarom volgens Harry Knoors het taalbeleid toe is aan een noodzakelijke herijking. arrow--right
Vriendschap hoort 14 juni 2011 - Leestijd 25 - 30 minuten Talig kunnen improviseren is belangrijk voor het maken van vriendschappen. Uit onderzoek blijkt dat dove/slechthorende jongeren in het regulier onderwijs daar veel moeite mee hebben. arrow--right
Signalering van visusproblemen bij kinderen met een auditieve beperking 14 april 2011 - Leestijd 20 - 25 minuten Visusproblemen komen bij kinderen met een auditieve beperking relatief vaak voor. Voor de groep doofblinde kinderen hebben wij in de sector een specia arrow--right
De achterstand op getalbegrip van kleuters met ESM 14 februari 2011 - Leestijd 15 - 18 minuten Verslag van een meting bij kleuters in groep 2 in het kader van onderzoek naar de relatie tussen taal- en rekenvaardigheid bij kinderen met ESM. arrow--right
De ambulant begeleider van 2020 14 februari 2011 - Leestijd 15 - 18 minuten De invoering van Passend onderwijs vraagt van ambulant begeleiders met name extra aandacht voor de ontwikkeling van hun zogenaamde ‘tweede professionaliteit’. arrow--right
