Lars is 7 jaar en zit in groep 3 van een cluster 2 school. Hij is gediagnosticeerd met ESM. Zijn leerkracht ziet dat Lars niet alleen achterstanden heeft in taalvaardigheid, maar ook met de rekentoetsen begint hij steeds meer moeite te krijgen. De achterstand ten opzichte van zijn leeftijdsgenootjes uit het regulier basisonderwijs wordt steeds groter. Lars is geplaatst op de cluster 2 school vanwege een ernstig spraaktaalprobleem. Hoe komt het nou dat hij ook in rekenen achter begint te lopen?
Dit artikel uit 2012 kunt u downloaden als PDF.
Download hier de bijbehorende literatuurreferenties