Ludo Verhoeven

Artikelen van Ludo Verhoeven

Begrijpend lezen van hyperteksten: een extra uitdaging?

6 november 2019 - Leestijd 10 - 15 minuten

Kinderen zoeken steeds vaker informatie op via het internet. Het is heel normaal om door de teksten te navigeren met hyperlinks. Helen Blom vroeg zich af of dit anders is voor DSH leerlingen en leerlingen met TOS. Lees hier wat ze gevonden heeft. Met tips voor de lespraktijk.

Artikel

Leesbegrip van hyperteksten onderzocht

10 juni 2017 - Leestijd 15 - 20 minuten

Het lezen van hyperteksten stelt hoge eisen aan de vaardigheden van een lezer. Maar hebben dove of slechthorende leerlingen, of leerlingen met een TOS, daar extra problemen mee?

Artikel

Communicatieve teruggetrokkenheid?

14 december 2012 - Leestijd 15 - 18 minuten

Sociale integratie in het regulier onderwijs is een grote uitdaging voor dove en slechthorende jongeren. De communicatiebarrière tussen dove/slechthorende en horende leerlingen kan voor problemen zorgen.

Artikel

Voorspellers van rekenvaardigheid

14 augustus 2012 - Leestijd 15 - 18 minuten

Lars is geplaatst op de cluster 2 school vanwege een ernstig spraaktaalprobleem. Hoe komt het nou dat hij ook in rekenen achter begint te lopen?

Artikel

Vriendschap hoort

14 juni 2011 - Leestijd 25 - 30 minuten

Talig kunnen improviseren is belangrijk voor het maken van vriendschappen. Uit onderzoek blijkt dat dove/slechthorende jongeren in het regulier onderwijs daar veel moeite mee hebben.

Artikel

De achterstand op getalbegrip van kleuters met ESM

14 februari 2011 - Leestijd 15 - 18 minuten

Verslag van een meting bij kleuters in groep 2 in het kader van onderzoek naar de relatie tussen taal- en rekenvaardigheid bij kinderen met ESM.

Artikel

Taal en cognitie bij kinderen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden

9 februari 2001 - Leestijd 7 - 15 minuten

Binnen het kader van de leerlinggebonden financiering is in 2001 onderzoek gestart ten behoeve van de indicatiestelling van ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden (ESM). Zowel vanuit onderzoek als vanuit de klinische praktijk wordt duidelijk dat taalontwikkelingsproblemen veelzijdig kunnen zijn

Artikel

Auditieve vaardigheden bij kinderen

9 december 2000 - Leestijd 10 - 15 minuten

In het leerproces neemt het kunnen opnemen en verwerken van informatie een belangrijke plaats in. De auditieve waarneming is een van de pijlers van het taalleerproces. Onvolkomenheden in de auditieve waarneming hebben daarom in veel gevallen consequenties voor het taalleerproces. Dit artikel beschrijft onderzoek uit 2000.