Michel Pellen (1977) heeft een TOS 9 augustus 2014 - Leestijd 5 - 10 minuten Michel Pellen (1977) heeft een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Hij zet zich met hart en ziel in voor de belangen van jongeren met TOS. Zelf heeft hij zijn taalproblemen aardig onder de knie gekregen. arrow--right
Je leert kinderen via muziek de kenmerken van gesproken taal 9 augustus 2014 - Leestijd 5 - 10 minuten Muziek is goed voor de ontwikkeling van kinderen. Ook dove en slechthorende kinderen hebben er baat bij. In deze reportage twee praktijkvoorbeelden waarbij het belang van muziek wordt onderstreept. arrow--right
Risico's en kwetsbaarheden bij kinderen van dove ouders 9 augustus 2014 - Leestijd 20 - 30 minuten Kinderen van dove ouders zijn vaak een vergeten groep. Ze zijn onderdeel van de horende gemeenschap en van de dovenwereld, een combinatie die vaak lastig is. arrow--right
Online vriendschappen 14 juni 2014 - Leestijd 20 - 25 minuten Helen Blom en collega’s onderzochten online en offlline vriendschappen bij doven en slechthorenden in twee leeftijdsfases: de adolescentie en de jongvolwassenheid. arrow--right
Prof. Groenschool krijgt predicaat excellent 14 juni 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten Directeur Margo van Berlo en teamleider Jaap Schapelhouman leggen uit hoe de Auris Prof. Groenschool het predicaat ‘excellente school' verdiende. arrow--right
Promotie Rob Zwitserlood: “Oudere kinderen met TOS hebben baat bij taaltraining” 14 juni 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten De grammaticale ontwikkeling van kinderen met TOS tussen de zes en tien jaar stagneert niet, maar gaat door, blijkt uit promotieonderzoek van Auris-medewerker Rob Zwitserlood. arrow--right
Focus op de mogelijkheden, niet op de risico’s 14 juni 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten De 1st International Conference on Teaching Deaf Learners in Amsterdam was een succes: de vele overzichten en inzichten waren verhelderend en de boodschap – richt je op wat goed gaat – was inspirerend. arrow--right
Implementatie van vernieuwingen 14 april 2014 - Leestijd 20 - 25 minuten In dit artikel wordt uiteen gezet hoe de invoering van een vernieuwing systematisch kan worden aangepakt en waar rekening mee moet worden gehouden om het invoeringsproces te laten slagen. arrow--right
Positieve resultaten met conceptmappen op Mgr. Hanssenschool 14 april 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten De Mgr. Hanssenschool voerde in vijf groepen een pilot uit met het gebruik van conceptmappen voor het vergroten van de woordenschat. De resultaten zijn positief. arrow--right
Evidence-based werken met kinderen met een TOS 15 februari 2014 - Leestijd 5 - 10 minuten Kinderen met een TOS die zich niet voldoende ontwikkelen bij de reguliere logopedie worden verwezen naar het Kentalis Spraak&Taal Ambulatorium (ST arrow--right
'Kijk mij nou' 14 februari 2014 - Leestijd 20 - 25 minuten Dit artikel beschrijft de theoretische achtergrond van de participatieve videomethode en resultaten uit een pilotonderzoek naar het effect ervan op het sociaal bewustzijn. arrow--right
“Goed onderwijs draait om kwaliteit in de klas” 14 februari 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten Harry Knoors en Marc Marschark schreven een boek over de principes en de praktijk van het lesgeven aan dove en slechthorende kinderen. arrow--right
