THEMA: Evidence-based, wat een feest! 14 februari 2014 - Leestijd 30 - 40 minuten In dit themakatern 2014 wordt het onderwerp ‘Evidence-based’ vanuit diverse kanten belicht: met artikelen, interviews, reportages en ideeën voor informatieve boeken en (digitale) leermiddelen. arrow--right
Beter verstaan in de klas: heeft Soundfield apparatuur effect? 14 december 2011 - Leestijd 15 - 18 minuten Over de invloed van akoestiek en luisteromstandigheden op het leerproces van de leerlingen is nog weinig bekend. Dit artikel beschrijft een effectmeting van Soundfield apparatuur in de klas. arrow--right
Monitoren van de behandeling voor kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden 14 oktober 2011 - Leestijd 25 - 30 minuten NSDSK ontwikkelde een monitor om de effectiviteit van behandeling voor jonge kinderen met ESM in beeld te krijgen. Zo kan wetenschappelijk onderzoek ingebed worden in het reguliere zorgproces. arrow--right
“Spreken we dezelfde taal?” 14 juni 2011 - Leestijd 5 - 7 minuten Lector dr. Ellen Gerrits sprak op donderdag 31 maart 2011 haar Openbare Les uit ter gelegenheid van haar officiële installatie als lector Logopedie aan Hogeschool Utrecht. arrow--right
Ontwikkeling van een behandelmethodiek 13 augustus 2010 - Leestijd 20 - 30 minuten De NSDSK heeft voor haar behandelgroepen voor kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden behandelgroepen recent een methodiek ontwikkeld. Het uitgangspunt van deze methodiek is om meer evidence-based te gaan werken. In dit artikel wordt stap voor stap beschreven hoe dit proces in zijn werk is gegaan. arrow--right
Vroegbehandeling van spraak- en taalproblemen: een effectieve multidisciplinaire benadering 15 juni 2009 - Leestijd 15 - 25 minuten Sint-Marie heeft in 2009 een effectstudie uitgevoerd naar een multidisciplinaire behandeling van spraak- en taalproblemen op de diagnose- en behandelgroepen. De resultaten van 85 kinderen worden hier beschreven. arrow--right
Vroegbehandeling voor kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden: doeltreffend of niet? 9 augustus 2008 - Leestijd 10 - 20 minuten Veel jonge kinderen met ernstige TOS krijgen intensieve therapie in de vorm van vroegbehandeling. In het kader van evidence based werken heeft Viataal tussen 2002-2007 data verzameld over de taalontwikkeling van de behandelde kinderen en over de betrokkenheid en tevredenheid van hun ouders. arrow--right
Het effect van klassenapparatuur in twee ESM-groepen 15 oktober 2005 - Leestijd 15 - 25 minuten In 2005 werd op de prof. Groenschool in Amersfoort onderzocht wat het effect is van het gebruik van klassenapparatuur op de betrokkenheid en het woordleren bij kinderen. arrow--right
