“Wij combineren de goede eigenschappen van verschillende instrumenten tot een nieuwe taalscreening” 14 juni 2013 - Leestijd 5 - 7 minuten Margreet Luinge, lector Kind, Taal & Ontwikkeling aan de Hanzehogeschool Groningen, vertelt over haar onderzoeksprogramma. Eén project behelst de ontwikkeling van een uniform taalscreeningsinstrument voor de JGZ. arrow--right
Interview met Leo De Raeve, oprichter van ONICI 14 februari 2013 - Leestijd 5 - 2 minuten Het ONafhankelijk Informatiecentrum over Cochleaire Implantatie (ONICI) bestond vorig jaar tien jaar. VHZ vroeg oprichter Leo De Raeve wat er in toen jaar tijd veranderd is. arrow--right
Depressieve symptomen bij jongeren met gehoorverlies 14 juni 2012 - Leestijd 20 - 25 minuten Onderzoek naar depressieve klachten bij kinderen en jongeren met een gehoorverlies belicht problemen die door de omgeving slechts moeizaam opgemerkt worden. arrow--right
“In twee dagen weer een boost geven aan het leesonderwijs aan dove en slechthorende leerlingen” 14 oktober 2011 - Leestijd 8 - 10 minuten Aan de vooravond van het internationale FEAPDA-congres spreekt VHZ met Loes Wauters over onder meer de ontwikkelingen in het leesonderwijs aan dove kinderen. arrow--right
Interview bij afscheid Sieneke Goorhuis-Brouwer 14 juni 2011 - Leestijd 8 - 10 minuten De scheidend hoogleraar spraak- en taalstoornissen bij kinderen pleit ervoor kinderen kinderen te laten zijn en pleit voor meer samenwerking. “In het belang van het kind.” arrow--right
Diagnostiek AVP op het AC 14 februari 2010 - Leestijd 20 - 25 minuten Is de diagnose ‘auditieve verwerkingsproblemen’ niet te stellen met alleen een gerichte anamnese? Deze vraag werd onderzocht bij de audiologische centra van de Auris Groep. arrow--right
Inzicht in de eigen emoties bij dove kinderen 15 april 2009 - Leestijd 10 - 25 minuten Een optimale emotionele ontwikkeling is voor dove kinderen die opgroeien in een horend gezin niet vanzelfsprekend. In dit onderzoek vergelijken de auteurs 26 dove en 26 horende kinderen (rond 11 jaar oud) ten aanzien van een belangrijk aspect van emotionele competentie: inzicht in de eigen emoties en manieren om met die eigen emoties om te gaan. arrow--right
Gebaren bij jonge kinderen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden 1 maart 2004 - Leestijd 5 - 15 minuten In dit artikel uit 2004 bespreken de auteurs het gebruik van Totale Communicatie in de omgang met leerlingen met ernstige spraak en/of taalmoeilijkheden. Deze leerlingen volgen onderwijs op de Tine Marcusschool in Groningen. Een school voor onderwijs aan slechthorende kinderen en kinderen met ESM. arrow--right
Gebruiken dove kinderen die op school tweetalig onderwijs kregen, ook Nederlands? 1 maart 2004 - Leestijd 7 - 15 minuten In dit artikel uit 2004 beschrijft Connie Fortgens haar onderzoek naar de taalkeuze van dove leerlingen. Deze leerlingen kregen op school les in een tweetalige omgeving: de Nederlandse Gebarentaal (NGT) en Nederlands met gebaren (NmG). arrow--right
Spraak- en taalgestoorde kinderen, wat zijn dat voor kinderen? 14 augustus 1981 - Leestijd 10 - 15 minuten In het voorjaar van 1981 geeft S.M.Goorhuis-Brouwer een lezing op de VeBOSS conferentie over spraak- en taalgestoorde kinderen. Ze bespreekt de minimum-spreeknormen en de aard van de problemen die er bij kinderen met een spraak- en/of taalstoornis gezien worden. arrow--right
