Artikelenoverzicht

Alle genres

Alle onderwerpen

Alle auteurs

Zoek in artikelen

8 resultaten

Weergave

BOEK: Van taboe naar erkenning. Een leven vol gebaren van Henk Betten

3 januari 2024 - Leestijd 5 - 10 minuten

Henk Betten publiceerde onlangs zijn nieuwste boek: 'Van taboe naar erkenning. Een leven vol gebaren'. VHZ-online zocht hem op in de Koninklijke bibliotheek om meer over het boek te weten te komen.

Binnenlandse tijdschriften mei 2023

30 mei 2023 - Leestijd 2 - 3 minuten

Deze keer een artikel over recht op onderwijs voor D/SH leerlingen en een artikel over spelling bij kinderen met dyslexie en kinderen met een TOS.

BOEK: Peuters en kleuters zijn geen leerlingen

26 november 2018 - Leestijd 3 - 5 minuten

Sieneke Goorhuis-Brouwer gunt peuters en kleuters meer spontane groei van de persoonlijkheid, omdat ze daar eigenwaarde aan ontlenen.

Conferentie TDL 2019

2 november 2018 - Leestijd 2 - 3 minuten

Van 6 tot en met 8 november 2019 wordt het derde International Conference on Teaching Deaf Learners georganiseerd. Plaats van handeling: De Philharmonie in Haarlem.

Risico's en kwetsbaarheden bij kinderen van dove ouders

9 augustus 2014 - Leestijd 20 - 30 minuten

Kinderen van dove ouders zijn vaak een vergeten groep. Ze zijn onderdeel van de horende gemeenschap en van de dovenwereld, een combinatie die vaak lastig is.

ICED 2010: Partners in educatie

13 augustus 2010 - Leestijd 5 - 10 minuten

Van 18 tot en met 22 juli 2010 vond in Vancouver het Internationale Congres over opvoeding en onderwijs aan Doven plaats (ICED 2010). In deze reportage een aantal blogs van medewerkers van Auris en Kentalis.

“Communicatie en taal maken deel uit van een heel mensenleven”

14 april 2010 - Leestijd 8 - 10 minuten

VHZ sprak met taalkundige Nini Hoiting over gebarentaalverwerving door dove peuters en de haalbaarheid van een tweetalige opvoeding (NGT en Nederlands).

Gedragsproblemen bij kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden (TOS)

20 februari 2008 - Leestijd 15 - 20 minuten

Ernstige en chronische taalontwikkelingsproblemen gaan vaak gepaard met ernstige gedragsproblemen. Uit het in dit artikel beschreven onderzoek blijkt dat 40% van een groep 5 jarige kinderen die in Nederland onderwijs voor kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden (ESM/TOS) volgen ernstige gedragsproblemen vertonen.