Leerkracht en logopedist: samenwerking in het taalonderwijs 14 april 2013 - Leestijd 20 - 25 minuten In dit praktijkonderzoek werd nagegaan hoe knelpunten in de samenwerking tussen leerkracht en logopedist opgelost konden worden. Aanbevelingen worden gedaan voor succesvolle samenwerking tussen deze disciplines. arrow--right
Op weg naar integrale behandeling van tinnitus 13 april 2013 - Leestijd 5 - 10 minuten Drs. Rilana Cima (Universiteit Maastricht) onderzocht welke begeleiding de tinnituspatiënt het beste kan helpen. arrow--right
Digitaal spiekbriefje voor autistische jongere steeds meer verfijnd 14 februari 2013 - Leestijd 5 - 7 minuten Bas Kamer, trajectbegeleider bij Kentalis, licht de jongste ontwikkelingen op moderne media toe. Allemaal ten dienste van jongeren met autisme. arrow--right
Interview met Leo De Raeve, oprichter van ONICI 14 februari 2013 - Leestijd 5 - 2 minuten Het ONafhankelijk Informatiecentrum over Cochleaire Implantatie (ONICI) bestond vorig jaar tien jaar. VHZ vroeg oprichter Leo De Raeve wat er in toen jaar tijd veranderd is. arrow--right
Speerpuntscholen voor ESM: een tussenvoorziening cluster 2? 14 februari 2013 - Leestijd 20 - 25 minuten In een pilot is de Professor van Gilseschool in Haarlem (cluster 2 school) intensief gaan samenwerken met enkele scholen voor regulier basisonderwijs. De NSDSK onderzocht de effecten hiervan. arrow--right
THEMA: Het leren van professionals 14 februari 2013 - Leestijd 30 - 40 minuten In dit themakatern 2013 wordt het onderwerp ‘Het leren van professionals’ vanuit diverse kanten belicht: met artikelen, interviews, reportages en ideeën voor informatieve boeken en (digitale) leermiddelen. arrow--right
Helpt videocoaching bij leesonderwijs aan dove leerlingen? 14 december 2012 - Leestijd 15 - 18 minuten In dit artikel wordt het vervolg van het project ‘Optimaliseren van het leesonderwijs’ besproken waarin de implementatie is getoetst van de dvd ‘Leesonderwijs aan dove en slechthorende leerlingen’. arrow--right
Communicatieve teruggetrokkenheid? 14 december 2012 - Leestijd 15 - 18 minuten Sociale integratie in het regulier onderwijs is een grote uitdaging voor dove en slechthorende jongeren. De communicatiebarrière tussen dove/slechthorende en horende leerlingen kan voor problemen zorgen. arrow--right
“Genetisch onderzoek helpt ons taalstoornissen beter te begrijpen” 14 december 2012 - Leestijd 5 - 7 minuten Simon Fisher, bijzonder hoogleraar Language & Genetics, hield op congres TaalStaal een lezing over de complexe relatie tussen genen, hersenen en taal. arrow--right
Uniforme signalering van taalontwikkelingsstoornissen 14 december 2012 - Leestijd 5 - 7 minuten Het NCJ, de NSDSK en de Adviescommissie Ontwikkelingsonderzoek startten in 2011 een pilot om een uniforme werkwijze te ontwikkelen voor vroegsignalering van TOS bij jonge kinderen tot 6 jaar. arrow--right
Kwaliteit van leven van dove en slechthorende jongeren 14 oktober 2012 - Leestijd 20 - 25 minuten Hoe gelukkig zijn dove en slechthorende jongeren met zichzelf, op school of met hun uiterlijk? Van der Zee en Wiefferink deden onderzoek naar hun kwaliteit van leven. arrow--right
Beter gebaren, betere werksfeer 14 oktober 2012 - Leestijd 5 - 7 minuten De Dr. M. Polanoschool in Rotterdam heeft de gebarenvaardigheid van haar medewerkers vergroot. Dat leverde niet alleen beter gebaren op, maar ook een betere werkomgeving. arrow--right
