Artikel
Taal en cognitie bij kinderen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden
9 februari 2001 - Leestijd 7 - 15 minutenBinnen het kader van de leerlinggebonden financiering is in 2001 onderzoek gestart ten behoeve van de indicatiestelling van ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden (ESM). Zowel vanuit onderzoek als vanuit de klinische praktijk wordt duidelijk dat taalontwikkelingsproblemen veelzijdig kunnen zijn
