Zo leren peuters en kleuters met een TOS woorden 10 december 2016 - Leestijd 30 - 40 minuten Op basis van recente internationale literatuur geeft dit artikel een overzicht over het woordleren door jonge kinderen met en zonder een TOS. arrow--right
Peuters met TOS in kaart gebracht 15 oktober 2016 - Leestijd 20 - 30 minuten De kenmerken van een groep 2-5 jarige kinderen met een TOS worden beschreven. Eén conclusie is dat kinderen met verschillende typen taalproblemen ook op andere gebieden kunnen verschillen. arrow--right
Interactief voorlezen met dove en slechthorende peuters 10 oktober 2015 - Leestijd 15 - 25 minuten Met name bij dove en slechthorende kinderen kunnen ouders met voorlezen bijdragen aan de taalontwikkeling. Daarbij is het van belang dat ze dit op een goede, interactieve manier doen. Dat kan met traditionele prentenboeken, maar ook met digitale versies op de iPad. arrow--right
Het Spraak- en taalspreekuur op het consultatiebureau 14 april 2012 - Leestijd 20 - 25 minuten In dit artikel wordt de potentie van een speciaal opgezet Spraak- en taalspreekuur voor vroegtijdige opsporing van taalstoornissen beschreven. arrow--right
De achterstand op getalbegrip van kleuters met ESM 14 februari 2011 - Leestijd 15 - 18 minuten Verslag van een meting bij kleuters in groep 2 in het kader van onderzoek naar de relatie tussen taal- en rekenvaardigheid bij kinderen met ESM. arrow--right
Ontwikkeling van een behandelmethodiek 13 augustus 2010 - Leestijd 20 - 30 minuten De NSDSK heeft voor haar behandelgroepen voor kinderen met ernstige spraak- en taalmoeilijkheden behandelgroepen recent een methodiek ontwikkeld. Het uitgangspunt van deze methodiek is om meer evidence-based te gaan werken. In dit artikel wordt stap voor stap beschreven hoe dit proces in zijn werk is gegaan. arrow--right
Vroegbehandeling van spraak- en taalproblemen: een effectieve multidisciplinaire benadering 15 juni 2009 - Leestijd 15 - 25 minuten Sint-Marie heeft in 2009 een effectstudie uitgevoerd naar een multidisciplinaire behandeling van spraak- en taalproblemen op de diagnose- en behandelgroepen. De resultaten van 85 kinderen worden hier beschreven. arrow--right
