Artikelenoverzicht

Alle genres

Alle onderwerpen

Alle auteurs

Zoek in artikelen

18 resultaten

Weergave

Is impliciet leren dé vaardigheid om een taal te leren?

18 juli 2019 - Leestijd 5 - 10 minuten

Sinds vorig jaar is Judith Rispens hoogleraar Nederlandse taalkunde aan de Universiteit van Amsterdam. VHZ sprak haar over impliciet leren, dyslexie en TOS.

Statistisch leren bij kinderen met TOS

5 november 2018 - Leestijd 15 - 20 minuten

‘Als vanzelf’ taalregels detecteren en naar nieuwe situaties generaliseren, hoe werkt dat eigenlijk bij jonge kinderen die TOS hebben?

Buitenlandse tijdschriften juni '18

11 juni 2018 - Leestijd 3 - 5 minuten

Harry Knoors bespreekt drie recent verschenen artikelen: over gesproken taalvaardigheid van D/SH kinderen met meervoudige beperkingen, over het sociale kapitaal van Australische D/SH jongeren en over impliciet leren van kinderen met ASS of TOS.

Focus op de mogelijkheden, niet op de risico’s

14 juni 2014 - Leestijd 8 - 12 minuten

De 1st International Conference on Teaching Deaf Learners in Amsterdam was een succes: de vele overzichten en inzichten waren verhelderend en de boodschap – richt je op wat goed gaat – was inspirerend.

THEMA: Het leren van professionals

14 februari 2013 - Leestijd 30 - 40 minuten

In dit themakatern 2013 wordt het onderwerp ‘Het leren van professionals’ vanuit diverse kanten belicht: met artikelen, interviews, reportages en ideeën voor informatieve boeken en (digitale) leermiddelen.

Levende boeken niet zomaar geschikt voor ESM-leerlingen

14 juni 2010 - Leestijd 8 - 10 minuten

Prof.dr. Adriana Bus is specialist op het gebied van preventie en remediatie bij leerproblemen. Nog niet zo lang geleden startte ze onderzoek bij ESM-